Efektivitas Model Picture And Picture Berbantuan Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri Satu Atap 1 Purwasari
DOI:
https://doi.org/10.55606/protasis.v5i1.274Keywords:
Picture and Picture Model, Picture Media, Procedural Text, Students' Writing Ability, Writing InstructionAbstract
This study aimed to determine the effectiveness of the Picture and Picture model assisted by image media in improving the procedural text writing ability of seventh-grade students at SMP Negeri Satu Atap 1 Purwasari. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental method. The sample consisted of 26 students from Class VII A as the experimental group and 28 students from Class VII B as the control group, selected using purposive sampling. Data were collected through writing tests, observations, interviews, and questionnaires. Data analysis included descriptive statistics, validity and reliability tests, normality and homogeneity tests, the Mann–Whitney U test, and the N-Gain test using SPSS version 32. The results showed that the experimental group's mean pretest score increased from 74.28 to 88.46 on the posttest, while the control group's mean score increased from 76.79 to 80.80. The N-Gain score of 0.50 indicated a moderate improvement in procedural text writing ability. Furthermore, the Mann–Whitney U test produced a significance value of 0.002 (p < 0.05), indicating a significant difference between the experimental and control groups. Therefore, the Picture and Picture model assisted by image media is effective in improving the procedural text writing ability of seventh-grade students at SMP Negeri Satu Atap 1 Purwasari.
References
Agustin, P. H., & Indihadi, D. (2020). “Analisis Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas IV”. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 83-92.
Al Hakim, R., Mustika, I., & Yuliani, W. (2021). “Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Berprestasi. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 4(4), 263.
Anam, R. A. S. (2017). “Instrumen Penelitian yang Valid dan Reliabel”. Jurnal Edukasi Sebelas April, 1(1), 1-8.
Aulia, M. (2024). “Penerapan Model Picture and Picture Berbantuan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas II MIN 26 Aceh Besar”.
Ayu, P., P. (2020). ”Pengaruh Penggunaan Model Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 Padang”. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 45–56.
Dimin, A. (2018). “Efektivitas Penggunaan Model Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Pelajaran Sejarah di SMAN 10 Pontianak”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 7(11).
Ervinawati. (2021). ”Pengaruh Model Picture and Picture terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur.” Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 72–80.
Falah, A. M., Sholeh, M., Puspita, R., Mawaddah, M., Anjeliani, S., Gesta, L., & Mulyanti, M. (2024). “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di Sekolah Dasar”. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 279–284.
Hake, R. R. (1999). ”Analyzing Change/Gain Scores”. Indiana University. Retrieved from http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
Hayati, R., & Prima, W. (2023). ”Model Kooperatif Tipe Picture and Picture dalam Pembelajaran”. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(2), 505-512.
Hayati, G. (2018). ”Efektivitas Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Negeri 3 Angkola Selatan”. Jurnal Math Edu (Mathematic Education Journal), 1(3), 40-51.
Heaton, J. B. (1990). “Writing English Language Tests”. London: Longman.
Herawati, R., Retnowati, R., & Harijanto, S. (2021). ”Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Penguatan Supervisi Akademik dan Disiplin Kerja”. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 60-66.
Hodrestu, I., & Zahro, U. C. (2024). “Efektivitas Problem Based Learning Berbasis Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III”. Dialektika Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 10340–10352.
Ikhsan, M. A., Septyanti, E., & Zulhafizh, Z. (2022). ”Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Pancasila Kecamatan Tanjung Beringin”. JURNAL TUAH: Pendidikan dan Pengajaran Bahasa, 4(1), 13-18.
Juniardi, I. (2016). “Improving Students’ Writing Report Text Through Peer Response Technique (A Classroom Action Research to the Eleventh Grade Students of SMA Negeri 1 Tebas In the Academic Year of 2015/2016)”. (Doctoral Dissertation, IKIP PGRI Pontianak).
Katulung, M., Laka, B. M., & Tahulending, G. (2021). ”Penerapan Model Picture And Picture untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Kelas V SD Katolik Kakaskasen”. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(1), 142-151.
Kemendikbud. (2017). ”Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII”. Jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, E. & Kurniawan. (2019). “Jenis-Jenis Teks”. Bandung: Yrama Widya.
Mayisi, N. (2022). ”Efektivitas Penggunaan Model Picture and Picture dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA”. UIN Fatmawati Sukarno.
Morissan. (2017). ”Metode Penelitian Survei”. Jakarta: Kencana.
Mulyadi, Adriyani.& Fajwah. (2016). ”Intisari Tata Bahasa Indonesia”. Bandung: Yrama Widya.
Musyafa, N. F. (2020). Penggunaan model Picture and Picture dalam Pembelajaran Menulis Cerpen. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 9(1), 37–46.
Nicolay, S. (2021). ”Metode demonstrasi problem based learning untuk peningkatan keterampilan menulis teks prosedur”. Jurnal Ilmiah WUNY.
Nurgiyantoro, B. (2010). ”Penilaian Pembelajaran Bahasa”. Yogyakarta: BPFE.
Piaget, J. (1972). “The Principles of Genetic Epistemology”. Routledge & Kegan Paul.
Ridha, N. (2017). “Proses Penelitian, Masalah, Variabel dan Paradigma Penelitian”. Hikmah, 14(1), 62-70.
Rogers, E.M. (1966). “Physics for the Inquiring Mind: The Methods, Nature, and Philosophy of Physical Science”. Princeton University Press.
Rohmawati, A. (2015). “Efektivitas Pembelajaran”. JPUD-Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15-32.
Sari, A. N., & Nuraidah. (2020). “Cara Mudah Memahami Teks Prosedur”. Guepedia.
Slavin, R. E., & Yusron, N. (2020). “Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik”.
Soli, S., & Sukirno, S. (2020). “Aspek Stilistika dalam Antologi Cerpen Mastera dari Pemburu ke Terapeutik Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional dan Pembelajarannya di SMP”. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 7(1), 55-70.
Soraya, R. N., Effendi, R., & Hermawan, S. (2020). ”Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII A SMP Negeri 3 Banjarmasin”. LOCANA, 3(2), 53-62.
Steers, M. Richard. (1985). “Efektivitas Organisasi”. Jakarta: Erlangga.
Sugiyono, S. (2017). ”Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D”. Bandung: Alfabeta. Procrastination And Task Avoidance: Theory, Research and Treatment.
Sugiyono. (2019). ”Metode Penelitian Pendidikan”. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta CV; Bandung.
Sugiyono. (2025). “Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2, Cetakan ke-7)”. Bandung: Alfabeta.
Syafri, D. M., & Afnita, A. (2024). “Struktur, Isi, dan Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas VII MTSN 2 Kota Pariaman”. Jurnal Basataka (JBT), 7(2), 503-516.
Tarigan, H. G. (2008). ”Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa”. Bandung: Angkasa.
Utami, S. N., & Lubis, S. (2021). “Efektivitas Akreditasi Puskesmas terhadap Kualitas Puskesmas Medan Helvetia”. Publik Reform, 8(2), 10-21.
Vygotsky, L. S. (1978). “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Wahyudi, A., Pahan, B. P., & Sulistyowati, R. (2023). “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Kooperatif Picture and Picture: Suatu Studi di SDN 5 Menteng”. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 3(2), 109-123.
Wikarya, A., Nurdiansyah, & Yogiarni, T. (2025). “Systematic Review: Efektivitas Model Picture and Picture”. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD, 11(1), 231–236
Yusuf, B. B. (2018). “Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif”. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 1(2), 13-20.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
